【教育观察】暑期，警惕”熊孩子“变成“电子控”

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另外，而互联网中的信息鱼龙混杂，不乏暴力、色情、犯罪等内容，也会对缺乏自制力以及辨识能力的儿童造成不良影响。

“屏幕讲故事无法替代父母讲故事，因为父母的讲述多了一层情感的交流。”教育专家认为，对于孩子来说，世界需要用眼睛去看、用耳朵去听、用小手去触摸，用探究“十万个为什么”的不懈精神问到父母哑口无言。而一个神奇的屏幕通过炫动的影像吸引孩子，帮助其打发时间，却缺少了人与人的互动，孩子探索的欲望、敏锐的观察力可能会被消磨掉。

但据专家介绍，以iPad为代表的电子产品，最大的特点就是海量信息的存放，所以多数时间孩子们手指一点就什么都有了，不需要思考和特殊记忆。如此这般，记忆能力很难得到提高；另外，电子产品发出的声音都是单向的，孩子们只能被动接受，所以其对话能力必然下降。即使再变化多端的游戏软件和学习软件，与有着无穷变化的现实世界比起来也是模式化的、单一的。   　

这些统计数据反映在我们的生活中，就是“小网虫”越来越多，而且成为网虫的年龄也越来越小，三四岁的小孩子拿着智能手机、iPad等工具看动画片，玩游戏的场景太平常了。孩子把玩网游、聊天、看视频当成了每天主要的娱乐方式。这些小朋友们使用电子设备的熟练程度，甚至比一些成年人还要高，你要是从正在兴高采烈地玩游戏、看动画片的小朋友手中夺走他们的设备，他们肯定得跟你没完。

★我国低于10岁使用电子产品的小网民超1800万

但是，如何避免儿童过早的成为“屏奴”，降低过早接触互联网所带来的负面影响，也是我们不得不面对的问题。儿童接触互联网并过早成为“屏奴”，会影响他们的视力、身体发育，而沉迷于手机游戏、动画片，还会影响他们的学习态度，降低他们的学习热情。而且在儿童的成长期过多地接触互联网，使用电子设备，必然会减少他们人际互动的时间和机会，对他们的人际交往能力以及性格的发展带来深层次的影响。

★事实上 电子产品难担早教重任

千龙网综合报道 经过一段时间的暑假生活，不少“双职工”家长发现，一不留神，家里的孩子个个变成了“电子产品控”，只要是闲暇时间，便手机、iPad、电脑等不离手，成为电子产品的忠实“粉丝”，而孩子们使用电子产品多半是娱乐活动。对此，有专家表示，暑假期间，不要让孩子成为沉迷电子产品的“电子控”。

网络数码产品已成为家长哄孩子的一大利器，很多年轻父母认为，平板电脑、智能手机等既可以锻炼孩子的手眼协调能力，又可以教孩子读童谣学知识，而且孩子玩的时候一般比较专注，可以锻炼孩子的耐性。那么，iPad之类的产品真的可以担当起“电子保姆”的职责吗？   　　网友“壮壮妈”说：“没办法，孩子只有在看手机或iPad的时候，才能安静一会儿。”于是，“壮壮妈”就给孩子下载了简单的电子游戏，还有一些学习数学、下棋之类的小应用，“壮壮妈”认为，只要能限定时间，看看这些网络应用对孩子的成长应该有益无害。另一位网友也表示，网上幼儿益智类的应用很多，比如：轻松学英语、唐诗三百首、宝宝学数学……既然孩子喜爱电子产品，说不定也能利用这些产品帮助孩子们成长？   　

据《人民日报》报道，腾讯公司日前发布的《儿童安全上网指引报告》显示，90%的中国儿童在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95%，儿童首次触网年龄越来越小，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。另据中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年底，中国网民总数已达6.88亿，19岁以下网民占全体网民的24.1%，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。

这个时代的未成年人毫无疑问是真正的“互联网原住民”。在互联网时代里，智能手机、笔记本电脑、iPad等电子设备已经成为人们生活的必需品，它们重塑着我们的学习方式、生活方式、思维方式。使用互联网也已经成为这个时代必须掌握的一项基本技能，这是儿童首次触网年龄越来越低的社会背景。而要想把儿童屏蔽在互联网之外，不让他们接触互联网，不仅不利于他们的成长，实际上也做不到。