华文教育借力新媒体“云”技术进课堂

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图片来源：《宁夏日报》

近年来，海外华文学习的热潮不断高涨。尤其对于许多华人父母，让孩子学说中国话、学写“方块字”已经成为他们寻根的重要途径。

如何推动海外华文教育发展，让学生们能乘兴而来又满意而归？在日前举行的“第四届两岸华文教师论坛”上，专家们普遍认为，华文教育应该善用新技术，积极融入新媒体时代。

　　老套路行不通

每逢周六，家住在多伦多的华人王先生都会送孩子到当地的华文学校学习中文。谈及孩子的学习进展，王先生却有些无奈：“老师的授课方式还是传统的那一套，讲一讲音标、词汇、句型和语法，布置的作业大多是抄写或背诵，孩子总觉得没意思。”

为此苦恼的不只王先生一人。据了解，“中国化”的授课方式仍是海外华文课堂的主流。这让从小在西方长大的小“香蕉人”们常常兴趣索然，也使海外华文教育面临着“热在家长，冷在孩子”的尴尬处境。

乏味的课堂背后，隐藏的是海外华文教育长期面临的教学困境。

“目前，海外华文教师中真正学语言教学专业的不多，对于怎样教华文，尤其是怎样教孩子学华文，他们大多缺乏专业训练和系统培训，只能照搬国内教师上语文课的老套路。”北京华文学院副院长郭熙说。

教学资源的相对匮乏，也让海外华文教学效果大打折扣。据专家介绍，海外华文教育大多使用国内开发的汉语教学资源，而这些资源多是针对成人学生设计，并不适用于幼儿和中小学生。

显然，海外华文教育沿用国内教学的老套路行不通。

　　新媒体来救场

“发展华文教育，应该善用新媒体和数字教学科技。”在日前举行的“第四届两岸华文教师论坛”上，世界华文教育学会顾问任宏的这一观点得到了与会者的一致认同。

“习惯了快餐式教学的学生们，已不再那么愿意接触课本，这就需要我们借力新媒体，寻找更加丰富的资源与平台，激发他们学习汉语的兴趣。”郭熙说。

而远程教育、网络课堂的实现以及大数据技术的支持，使全球共享优质华文教育资源的设想成为可能。“今后你要想学华文，可以直接在网络在线课堂，选取世界上讲课最好的华文老师的课程。甚至就某一篇课文，某一个知识点，哪个老师讲得最好，你都可以去选择学习。”华侨大学校长贾益民说。

北京语言大学应用语言学研究所所长徐娟则认为，利用新媒体技术实现国内外的教学资源共享，对于海外华文教师来说也是一件好事情。“这样，海外的一线教师就可以从繁重的PPT课件制作、视频制作中解脱出来，将更多的精力放在利用资源为学生提供针对性、个性化的教学工作中。”

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(责编：吕文宝)