高明iPad班惹争议 市教育局:允许探索课改

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　　未指定采购品牌

　　佛山日报讯 记者陈淑妍 严晓莹报道：近日，高明区沧江中学部分初一新生配备iPad上学一事在网上引发争议。市教育局昨日回应，教改允许学校探索改革，增强学生学生兴趣。

　　利用平板电脑提升教学质量，学校也意识到学生有可能会沉迷游戏等问题。因此，尝试平板电脑教学的学校都采取了相应措施。沧江中学校方强调，这些平板电脑只能给学生在课堂上使用，下课放学后统一保管在机柜里，不允许课余使用。而南庄三中，则让所有学生签订一份健康用网公约与承诺书，学习使用指引细则，并组成学习小组让学生相互监督，老师也会在教学过程中定期检查学生上网情况，家长也能通过微信群、Q群参与到对孩子的网络监督中。

　　针对备受热议的品牌和价格问题，高明区负责人表示，学校并未规定学生须统一采购以及指定采购的品牌，只要学生所购买的平板电脑能够达到课堂教学系统所规定的参数标准即可。

　　防沉迷网络

　　教学过程用上平板电脑，沧江中学并不是第一个“吃螃蟹”的学校。今年年初，南庄三中在初一和初二两个年级开设“平板班”，将平板电脑等信息技术设备融入日常教学。当时南庄三中的尝试同样受到了禅城区教育局的支持，区教育局的技术装备中心负责人更挂职南庄三中，通过深入课堂，与师生互动，从信息化的创新尝试、人机互动、信息技术与教育的深度融合等方面提出意见和指导。

　　学校有招数

　　学生自行购买

　　这个学期起，高明区沧江中学初一新生7班至16班要引进“翻转课堂”教学模式，校方让这些班的学生自行购置平板电脑用于教学，引发了学生家长的争议。市教育局有关负责人回应，鼓励学校探索课堂教育改革，增加学生对学习的兴趣。而沧江中学所推行的“翻转课堂”属于课堂教学改革的举措之一，学生以自愿报名为原则进行选择，并征询学生和家长的意见，同时已上报高明区教育部门，未来也将接受部门的监督。

　　沧江中学校长赵文林介绍，所谓“翻转课堂”，就是老师不再占用课堂时间讲授基本知识，而是需要学生提前一天通过平板电脑等上网浏览由教师录制的5至10分钟微视频，掌握第二天授课的基本知识点；到了课堂上，老师就带领学生借助快速的无线网络和电子白板，以“讨论、合作”的方式，完成深度交流与分享。“此次课堂改革的主要变化是将教学方式从原来的‘先教后学’转变为‘先学后教’，同时学校通过软件为学生提供更多的名师的教案。”高明区教育局相关负责人说。