新消息报数字报刊

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由于地理不能通过死记硬背的方式快速提升成绩，所以在一些文科生看来，它是文综三门中最难学的。许卓航认为，所谓难学，只是大家没有掌握技巧。“地理学习确实不同于政治和历史。第一，文科生不应该满脑子只有哲学原理、历史时间的思维定式，文科生应该胸怀天下，张口喀斯特闭口玛珥湖；理科生讲羟基烷烃的时候，我们骄傲地介绍世界各地的奇峰异岭。第二，地理之于文科生的意义在于疏通死记硬背带来的思维僵化。想要学好地理，一定要开阔视野，打开思维。当身边同学因为2016年考了行政区域对城市景观影响而抓耳挠腮的时候，正是你弄懂又一个隐藏考点并且深入了解出题人意图的好时机。地理学习，就是学会运用给出的材料进行分析思考，从这个过程中开阔视野，潜移默化地提升内在气质和精神境界。”

本报记者 焦小飞

学以致用，学好地理终身受益

  《新消息报》 第12版：新学堂

本报记者 焦小飞

许卓航是银川二中2018届毕业生，今年高考总分620分（加20分政策分），其中英语131分，文综244分，被香港中文大学录取（香港中文大学今年在宁夏录取要求是高考600分以上，英语单科成绩在130分以上）。许卓航的文综学得比较好，尤其是地理，对于地理乃至文综的学习，他有着自己的见解。

许卓航是银川二中2018届毕业生，今年高考总分620分（加20分政策分），其中英语131分，文综244分，被香港中文大学录取（香港中文大学今年在宁夏录取要求是高考600分以上，英语单科成绩在130分以上）。许卓航的文综学得比较好，尤其是地理，对于地理乃至文综的学习，他有着自己的见解。

许卓航介绍了一些地理学习的干货：首先，地理错题本超级有必要建立，写清楚错因，找到对应的课本知识点，归纳总结同类的错题。要保证错题有错题的意义，发挥出它的价值，千万不要一错再错，错题没掌握又去做新题，这是很低效的学习方法。其次，给别人讲题是提高成绩的最好方法。最后，一定要跟紧老师的脚步，别不听老师讲解，自命不凡地自己买题做。

“今天做的一道题，不是为了做题而做题，而是为了丰富自己。”正因为秉持着这样的理念，他觉得，不仅是地理，文综学习也是如此，在扎实掌握基础知识的基础上，一定要活学活用。在时间允许的情况下，要学会小题大做，拓展思维方式，尝试用不同方式解决同一道题。

许卓航喜欢思考，往往会由一道题联想到很多知识点。他的地理笔记本主要用于记忆要点，像遇到植被缺失的问题，他会联想到植被缺失的利弊，中国的云贵高原、日本的关东平原这样的实例。在他看来，学习地理更多的是把日常生活经验打碎，用更全面的视角去理解。不仅要记住知识，更要用地理视角去思考生活中的事情，培养获取知识的能力。学习地理是维持理性思维的重要学科，像学习数学和物理一样，看问题时既要看得很细又要看得很开。

受父亲的影响，许卓航信奉学以致用的道理，“学一分就要有一分的收获，否则你学与不学有什么区别？”在他看来，学好地理不光是为了决胜高考，地理会使你一生受益。既会丰富你的视野，又会成为你的谈资。

受父亲的影响，许卓航信奉学以致用的道理，“学一分就要有一分的收获，否则你学与不学有什么区别？”在他看来，学好地理不光是为了决胜高考，地理会使你一生受益。既会丰富你的视野，又会成为你的谈资。

由于地理不能通过死记硬背的方式快速提升成绩，所以在一些文科生看来，它是文综三门中最难学的。许卓航认为，所谓难学，只是大家没有掌握技巧。“地理学习确实不同于政治和历史。第一，文科生不应该满脑子只有哲学原理、历史时间的思维定式，文科生应该胸怀天下，张口喀斯特闭口玛珥湖；理科生讲羟基烷烃的时候，我们骄傲地介绍世界各地的奇峰异岭。第二，地理之于文科生的意义在于疏通死记硬背带来的思维僵化。想要学好地理，一定要开阔视野，打开思维。当身边同学因为2016年考了行政区域对城市景观影响而抓耳挠腮的时候，正是你弄懂又一个隐藏考点并且深入了解出题人意图的好时机。地理学习，就是学会运用给出的材料进行分析思考，从这个过程中开阔视野，潜移默化地提升内在气质和精神境界。”

许卓航介绍了一些地理学习的干货：首先，地理错题本超级有必要建立，写清楚错因，找到对应的课本知识点，归纳总结同类的错题。要保证错题有错题的意义，发挥出它的价值，千万不要一错再错，错题没掌握又去做新题，这是很低效的学习方法。其次，给别人讲题是提高成绩的最好方法。最后，一定要跟紧老师的脚步，别不听老师讲解，自命不凡地自己买题做。

“今天做的一道题，不是为了做题而做题，而是为了丰富自己。”正因为秉持着这样的理念，他觉得，不仅是地理，文综学习也是如此，在扎实掌握基础知识的基础上，一定要活学活用。在时间允许的情况下，要学会小题大做，拓展思维方式，尝试用不同方式解决同一道题。

小题大做，拓展思维方式

小题大做，拓展思维方式

学以致用，学好地理终身受益

许卓航喜欢思考，往往会由一道题联想到很多知识点。他的地理笔记本主要用于记忆要点，像遇到植被缺失的问题，他会联想到植被缺失的利弊，中国的云贵高原、日本的关东平原这样的实例。在他看来，学习地理更多的是把日常生活经验打碎，用更全面的视角去理解。不仅要记住知识，更要用地理视角去思考生活中的事情，培养获取知识的能力。学习地理是维持理性思维的重要学科，像学习数学和物理一样，看问题时既要看得很细又要看得很开。